机场大巴上一块小指示牌,我们聊了40分钟,聊些啥?

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发表于 2018-7-13 06:41:20 | 显示全部楼层 |阅读模式


这次去泰国,从苏州开到浦东机场要将近三个小时。以前坐大巴,松一般都会在MP3里听各类音频。这次MP3不小心被收在了箱子里放进了大巴车肚。松在车上有点无聊,无所事事中,我和松就大巴上一块30*40cm见方的牌子进行了讨论,觉得很有意思,和大家分享一下。





当松在车上无聊叹气抖腿,阻止几次无果,我也深知他没事干,突然灵机一动:你看看,这大巴车上有什么你感兴趣的地方,我来给你讲一讲?


正好我们坐在前排,松一下就看到了驾驶座上方的这块蓝色牌子,说:那你给我讲讲这上面的字都写了啥?



拉近了看是这样。我一看,哟,可以聊的还挺多。



1、请你先讲出所有你认得的,能够解释的符号。


其中有些符号比如“请勿吸烟”,“请系好安全带”、“不接打手机”等,都是松一眼就看得懂的。


“不超速”符号,松解释说:“不能把引擎加大到那么大”,我给他解释了一下就是“不超速”。这应该是他平时观察爸爸开车时候的仪表盘,得出的结论。


"GPS"符号,松知道GPS,却不知道放在这里是啥意思。找了张图给他看,简而言之就是通过卫星定位,公交公司可以知道车子在哪里。



为啥需要知道车子在哪里?我引导松想了想


松想到两条:

1、这样保证车子不会乱开,会行驶在规定线路上。(我补充:对,防止比如司机临时改变线路、拉客、被劫持等)


2、能够及时了解车辆的行驶状况,比如为啥突然停下那么久,为啥开得那么快或者那么慢。如果超速了或者开得太慢了,都是不正常的。(所以可以防止超速,确认抛锚等)


我补充了几条,比如GPS记录了行车轨迹,事后可以有据可查;在公交系统中,可以帮助调度车辆,比如某个地方拥堵,公交车很难开动,那是不是需要考虑增开班次等。


2、图上所有你看到的数字符号,分别猜猜是什么意思


松还不太认字,所以都可以让他猜。他看到了95、80两个数字,猜到了是时速。这个因为平时上高架我们会和他聊到限速问题。我于是让他猜哪个数字是日间限速,哪个是夜间限速这里面其实就有一个小推理锻炼。


其他的数字都是电话号码,我分别给他解释了一下。尤其解释了一下短信号码,因为有时候当面拨打电话不方便,用短信报警或者投诉,悄无声息。


为了打发时间,我们继续比赛记忆数字,看谁能够迅速记住几串数字并且背出来。


3、聊聊整块牌子的布局


聊完牌子上的各个部分,我又和松解释了一下这块牌子的整体布局。左边是乘车须知,右边是安全运营告知书。


松:左边是给乘客看的,右边是给司机看的。


我:对的,那你觉得这块牌子这样设计,贴在这里对吗?


松想了想:不对,因为很多乘客根本看不到左边那些内容,只有我们这样坐在最前排的才看得到,后面的根本看不见。


我:那你觉得贴在哪里合适?


松:可以贴在走廊上的位置,或者贴在椅背上,这样每个乘客都能看到了。


我:嗯,所以做很多事情之前都要考虑这么做的合理性,对不对?还有,你看其他东西都是用符号表示的,为啥乘车须知的另外两个部分“请勿随意走动”、“保管好随身物品”不能也用符号表示呢?


松:(仔细观察了一下卡片)可能因为字数太多了,放不下。


我:哦,对的,有可能,不过这样,不认识字的人不就看不懂了吗?如果让你设计这两个图标,你会怎么画?


松给我口头描述了一下,如果当时手边有纸,我应该就会让画出来。


我:那你觉得这个牌子上还有什么要补充的吗?


松:(想了想)要补充一个“请看管好您的孩子”,比如车上会有我们这样带着婴儿(榕榕)的乘客呀……


就这样,不知不觉就过去了40分钟,松不无聊,我也不无聊,两人开动脑筋,进行了亲切友好的交谈。其实在生活中有不少东西,司空见惯,但是仔细观察思考一下,就会发现有不少学问。比如我们曾经在餐厅等位时,也就这张促销海报讨论了很久。




我们常说要抓住“可教时刻”,指的是生活中孩子主动愿意学习新知识的那一刻,那一刻也是最好的家长、孩子一起讨论思考的时机,远比平时追在娃屁股后面耳提面命要强。


希望大家都能敏锐捕捉到那些无所事事时光里的“可教时刻”。

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