如何培养孩子写作文的乐趣?这么教孩子作文成绩蹭蹭涨!

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发表于 2018-6-13 23:07:41 | 显示全部楼层 |阅读模式

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孩子上小学后,就慢慢地要开始写作文了。不少爸妈说孩子每次写作文的时候都如临大敌,脑袋空空,咬断笔杆也憋不出几个字。


对孩子们来说,写作文为何成为一件痛苦的事?


其实有时候,孩子惧怕写作文,不是没内容可写,而是被大人既定的框框限制,不知该从何下笔。


就像作家朱天衣说的:当孩子迟迟无法下笔时,在他们心中存在的最大障碍,就是写作是一件困难且遥远的事,这时我们就要强调书写和说话一样,教小朋友作文,不是教他们写作技巧,而是用引导的方式,让他们试着用文字描述自己的感受和经验,享受想象力的驰骋,得到写作文的乐趣。


今天我们介绍一套台湾小朋友都在看的作文魔法书,朱天衣的作文课全5册,用“说故事玩作文”法教孩子写好作文,原价128元现团购价仅69.9元。这是台湾最具盛名的大作家朱天一亲口教孩子写作文的60堂课,一步步引导孩子轻松写出言之有物,富有真情实感的好作文,听了就想写,无一例外!


本套书一共有五本,分别是:《美食》、《我的心爱宝贝》、《走春》、《和书中人物做朋友》、《花花世界》。这套书共分为五册,每一册书都有十二个主题。每周学习一个主题。一年之内可以把这套书六十个主题全部学完。


这套书还有一个最大的特色,每个单元前面都有二维码,扫码就可以听朱老师的精彩讲解了。孩子既可以看书学习,又可以听朱老师“讲课”,真是两全其美。朱老师声线甜美干净,听着听着仿佛能看到她含笑念稿子的表情呢~很多学校的知名语文老师都强烈推荐这套书,等你拿到的时候,相信也会有特别相见恨晚的感觉~



为什么值得推荐?


这套台湾小朋友都在看的作文魔法书!是台湾最具盛名的大作家朱天衣亲口教孩子写作文的60堂课,一步步引导孩子轻松写出言之有物、真情实感的好作文,听了就想写,无一例外!书本有朱老师的亲口配音,声音真诚平和,犹如老朋友闲聊,声声入耳,蕴含哲理,读起来更是爱不释手!


“写作文最难的部分,不是你掌握了多少写作技巧,而是要做到言之有物”。这句话,来自一套在台湾非常受欢迎的讲写作的书《朱天衣的作文课》。2007年首次出版,畅销台湾10年,是连出租车司机都知道的经典作文书!



朱天衣,出生于文学世家,父亲朱西宁,姐姐朱天文、朱天心皆为台湾文坛著名作家,被誉为台湾文坛“一门三杰”。



她耕耘作文教学达20余年,先后培养2000多位学生。全年在海峡两岸各地演讲、带领文学营、小小记者营等活动,以独创“说故事玩作文”法,引领小学生喜爱作文、写好作文。所出作文书被认为是“台湾作文课生命力最长久、销量最大”的作文辅导读物,2014年在大陆出版《我的山居动物朋友》被评选为当年“最佳童书”。



在她看来,写作这件事应该是人的本能,只要识字、只要愿意,任何人都可以像呼吸、说话一般地写出自己的想法,不用把写作赋予太多的名目或意义,写作其实可以是很自然、很愉悦的。


这套书能够畅销10年,最厉害的地方在于激发读者的写作冲动!这一点最宝贵也最难实现!那么朱老师是怎样实现的呢?主要通过两点。


①她就每一个主题写一篇文章,而这也是这套书完全不同于传统作文书的地方,没有什么写作的技巧和技法,只有一个又一个的有趣故事。言辞并不华丽,但事物描述很具体,感觉和情绪的表达与回忆准确、深入。像跟一个老朋友聊天一样,你跟她也有共同的经历相似的往事,听着她讲,你也蹦出无数想法,忍不住抢过话头,分享自己的所见所闻、所思所想。而这种想要抢着说话的感觉就是写作的冲动了!


②有冲动要写出言之有物的文章也要有思维,有方法。她在文章的末尾会有一些提示(还是像聊天一样轻松自然,完全没有说教),举一些例子询问你,让你明确自己的写作主题,又告诉你最重要是要描述什么,如何做取舍。第一段写什么,第二段描述什么,第三段可以写哪些感受,看完条理特别清晰,连分段都想好了,脑子里会有作品成型的画面。


就像朱老师说的,自己并不是教授写作技巧,而是努力地在“除魅”,也就是帮孩子祛除一些不必要的障碍,包括心理层面的恐惧、厌恶,也包含外在对写作这件事的束缚,“当我看到孩子们从抗拒到愿意且喜欢写作时,便是最大的报偿。”所以,这套书真的特别适合那些在写作上摸不着门路,提到写作文无处下笔,对写作文有畏惧情绪的孩子。


一位妈妈给孩子买了朱天衣老师的这套书后,对孩子学习帮助很大,特意写了很长的一段读书感悟:“当对生命的理解观察到了,细腻的情感在心里发酵之后,写作就成了一件快乐的事。作文可以说是一种手段,帮助孩子,甚至我们成人发现生活美好的一只眼睛。”





001

看了孩子会自己想写!

朱老师独创“说故事,玩作文”法,

体验和激发孩子的写作欲望。


拥有二十余年儿童作文教学经验的朱天衣,主张以启发引导、说故事的方式,让孩子发挥想象力,写出与主题相关的文字描述。


与其说这是一套作文辅导书,不如说是在和一位大朋友聊天。这里面没有一个完整的作文范本,不需要孩子去模仿、去摘选好词汇,只需要听着朱老师娓娓道来,那一个个话题背后关于朱老师的经历。


往往,那也和你或孩子的某段经历不谋而合,就是这么巧,这么有趣。原来关于每个话题有那么多可以聊起的内容,这都是自己曾真实的经历过,只是忘了又重新拾回,意犹未尽地说出来,由孩子说给父母听,或父母说给孩子听。这就是作文,简单得如同呼吸。


比如其中的一个作文主题《最好玩的地方》。朱老师先是讲自己去游乐园被女儿骗上海盗船的恐怖经历,后来又讲自己去游泳池游泳不肯上岸的故事,接着又写自己去动物园看动物吃食的有趣场景,再讲了自己去逛夜市的经历。


朱老师的文字读来轻松俏皮,而且可以看出,她的语言很真诚,从不掩饰自己,无论恐惧的事物还是做过的糗事,无不和盘托出。真诚不说教,幽默不流俗,讲究不做作,这也是我最喜欢这套书的地方。孩子一边看一边觉得好玩,也勾起了自己曾经玩耍时有过的愉快回忆,会有迫不及待地分享自己的所见所闻、所思所想的冲动。


002

60个主题,

涵盖各种作文类型,

让孩子“提笔有话说”


整套书,60个主题, 每个主题都是一样的模式朱老师先用讲故事的方式向我们娓娓道来,然后再抛出题目,提出写作要求,列出写作提纲,告诉学生写作要点。通过这样的方式把学生引入作文课之中。


60个主题涵盖了各种作文题材有与生活相关的,比如“最好玩的地方”、“暑假的美好时光”、“特别的老师”、“我的桃花源”、“爸爸的拿手绝活”等;有与自己的感受相关的,比如“烦恼”、“伤心”、“梦”、“脸红的时候”、“三十年后的我”等;有与大自然相关的,比如“小溪的哭诉”、“我是一棵树”、“台风天”、“雨”、“听海”等;有与读书相关的,比如“和书中人物做朋友”、“新卖火柴的小女孩”、“魔法世界”等;有与社会生活相关的,比如“我开了一家店”、“我是一张纸”、“营养午餐”等;有与节日相关的,比如“走春”、“圣诞天使”、“清明扫墓”、“欢乐新春”等……


偶尔有某些题目,孩子们比较不容易发挥的,朱老师还会依据她丰富的教学经验,给对父母的小提示,让父母和孩子一起动脑,搭建一座包罗万象、五花八门的作文世界。


因为后面的写作还需要家长把关,监督。所以在每个主题的后面,还有一个栏目“给父母的话”。告诉父母在指导孩子写作文的时候应该怎么做。在孩子写作文有困难的时候,父母应该怎么提示和帮助引导孩子动笔写作。当作文变成亲子互动游戏,教孩子写作文就不再成为令人头疼的事啦~


003

文章阅读+相应练习,

打好语文基本功


除了这60个主题,朱老师还精心设计了数十种文字游戏,包括字词接龙、多音字、同音易错字、反义词、标点符号、猜灯谜、声音描述等等,让孩子能一边轻松玩游戏,一边还能借着游戏,增长语文基本功,打好语文运用的基础。


第二册末尾是朱天衣老师推荐的私房书单,公布了十二套对自己有影响的书籍。每一套都详细地介绍了推荐原因、内容特色,供大家选择。


004

每册配有音频,

朱天衣老师亲自念给你听,

孩子犹如亲临课堂。


朱老师还亲自走进录音棚,将文本录制成声音,把自己的生活经验和阅读心得融会贯通,穿插在60个主题中,让小朋友一边兴趣盎然地听朱老师说故事,一边联想构思自己的精采内容。每个单元前面都有二维码,扫码就可以听朱老师的精彩讲解了。


最后,从如何使用这套教材上我们也能感受到它的独特:1、一个星期消化一个单元,全套共60个单元,60个主题;2、让孩子坐在桌前,备好纸、笔、橡皮擦,听完一个单元就动笔练习写;3、不会的字先以注音代替,全篇完成后再查字典,中途尽量不中断;4、低年级以下的小朋友,可以练习口说作文,父母代为记录后再念给孩子听。


内容介绍

第一册《美食》

目录:1.美食;2.最好玩的地方;3.害怕;4.脸红的时候;5.风;6.新卖火柴的小女孩;7.我记得;8.我开了一家店;9.蚊子;10.我的偶像;11.时光之旅;12.我是一张纸。

 

第二册《我的心爱宝贝》


目录:1.我的心爱宝贝;2.妈妈的心情;3.爸爸的拿手绝活;4.梦;5.圣诞佳节;6.魔法世界;7.欢乐新春;8.迎向春天;9.烦恼;10.六十年后的我;11.如果有一天;12.我的桃花源。


第三册《走春》

目录:1.走春;2.无价之宝;3.手足之情;4.秘密花园;5.听海;6.台风天;7.伤疤;8.秋凉;9.发明大王;10.台湾之光;11.我喜欢;12.营养午餐。

第四册《和书中人物做朋友》

目录:1.和书中人物做朋友;2.拥抱大自然;3.三十年后的我;4.我是一只流浪狗;5.小溪的哭诉;6.感官之旅嗅觉;7.“大题小作”与“小题大作”;8.吟诗庆端阳;9.游泳池畔;10.伤心;11.闻香下马;12.幸福公式。


第五册《花花世界》


目录:1.花花世界;2.清明扫墓;3.挑食大王;4.雨;5.暑假的美好时光;6.鬼门开;7.特别的老师;8.月;9.我是一棵树;10.圣诞天使;11.冷冬;12.除旧布新游戏读本。


朱天衣老师认为,写作是孩子自我表现很自然的一种方式,简单来说,会说话就应该可以提笔写书,而文字只是工具,如果孩子已会使用注音符号或简单的汉字,应该就可以开始写作。


甚至,在识字前亦可让孩子口述,而由父母记录成文字,再念给孩子听,这会是很有趣的经验。但前提是,整个过程要以游戏好玩的心情进行,切莫勉强给孩子压力。


对写作帮助最大的是什么呢?


除了阅读,还是阅读。


如何培养孩子的阅读习惯呢?


孩子的阅读最早可以从床边故事开始,每晚让孩子自己挑选一册绘本共享亲子阅读,绝对会比放一片CD听故事,更容易让孩子进入阅读的世界;孩子大了,能认得注音符号及一些字时,便可亲子共读,甚至可以请他们讲给我们听。


当孩子已能独自并且享受阅读时,就尽量别打断他们,至少让他们能持续沉浸在书海中一段时间,若担心视力问题,是可以提醒他们中间稍作休息。


较大的孩子若还未有阅读习惯,那么每天试着关掉电视、电脑半小时、一小时,陪他静坐在桌前一起阅读,你看你的书、他看他的书,一开始父母或许必须忍受他频繁地换书,或“一目十行”地快速阅读,一天两天、一周两周下来,他便能慢慢进入状况,静下心看完手中的书了,这期间别去考察他看了多少,除非他主动想讨论、分享,不然父母就仅仅做一个伴读者就可以了。


如何看待孩子的作品?


当我们捧着孩子的文章时,请以分享的心情代替要求与苛责。孩子的每一篇作品都是他们的成长记录,写作不是一蹴而就的,所以我们不要奢求孩子挥笔即可完成一篇成熟完美的文章。尽量以分享代替要求,以鼓励多过指正,让自己成为孩子学习写作的陪伴者,且做一个懂得隐忍、有耐心的读者,只要孩子愿意写、乐于写,父母所担心的那些容易发生的错误,都会随着他们心智成长且熟能生巧的情况下迎刃而解。


从“作文特困户”到“下笔如有神”,阅读是灵感迸发的催化剂。从学渣到学霸,阅读习惯是学习能力的分水岭。


如果您喜欢朱天衣老师的这套书,请赶紧下单哦!


数量有限,喜欢的千万别错过哦!


团购须知

团购品种:朱天衣的作文课全5册

适合年龄:5-14岁


团购价格:原价128元,现争取到最优团购价69.9元包邮


客服方式:如有疑问,请加微信号:haijiaoquan。客服电话:400-1683-001,客服QQ:1918319266。


发货时间:下单后35天内收到货。


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